第一次接觸標志設(shè)計，第一周的課程是資料的搜集和調(diào)研分析。商標、logo標志設(shè)計不僅僅是一個圖形或文字的組合，它是依據(jù)企業(yè)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)、行業(yè)類別、經(jīng)營理念，并充分考慮標志接觸的對象和應(yīng)用環(huán)境，所出現(xiàn)所設(shè)計的。
因為這個星期做的是企業(yè)的商標總結(jié)，所以看到了許多有意思的商標，大概的印象就是部分的企業(yè)商標只是在企業(yè)名稱的方面做出改動，運用企業(yè)的首寫字母進行變形和修改，缺少企業(yè)的最根本體現(xiàn)，就像運動類商標大多都會有一種速度感，但部分企業(yè)類商標的體現(xiàn)還是缺少在企業(yè)理念和企業(yè)經(jīng)營方向的尋找，無論從顏色還是形式。
標志設(shè)計的重要作用是識別性，標志是要求簡潔而不簡單的，但簡潔要包含的東西太多，我想標志的設(shè)計就是一個把資料提煉，修改和加工簡潔的過程。但簡潔的標志放大或縮小到一定的位置或者環(huán)境，會不會產(chǎn)生變化，變的簡單呢，如果要預(yù)防這種情況發(fā)生，是不是只要在設(shè)計中控制標志的比例，字體的位置，粗細就可以呢？還是在設(shè)計中就要考慮到應(yīng)用的場合呢？但如果設(shè)計標志你不知道以后這個標志會放在什么地方，比如商品包裝的協(xié)調(diào)，店面的比例，甚至員工的胸牌那么小，戶外廣告牌那么大，那么在設(shè)計中怎么才能兼顧設(shè)計，保證商標在放大或者縮小到一定比例不會失去標準的美感。
記得第二天調(diào)研報告中，有一枚商標是一個總部設(shè)在英國的跨國工程和建筑集團，是一個類似于圓形的符號，具有三個開口的三維形體，先不說標志的含義，當時我記得班里有兩種不同的意見，一種認為這個標志是比較前衛(wèi)特別的，在建筑行業(yè)的商標里是比較跳的，但另外一個意見是認為標志可能體現(xiàn)不了建筑行業(yè)的特色，比較像其他行業(yè)的商標。我不是很明白到底行業(yè)特色在商標設(shè)計中有沒有起到一定的作用，就類似于公安，消防的商標都差不多，大眾在潛意識里已經(jīng)接受這種形象的商標代表某個行業(yè)，如果現(xiàn)在重新讓設(shè)計一個公安的商標，你設(shè)計的和上面說的那個建筑集團商標一樣，很漂亮，也很能體現(xiàn)公安的特色，但會不會出現(xiàn)大眾不太接受的情況呢，覺得不像公安的商標，可能像運動、食品等商標，就是又把商標歸結(jié)到另一種行業(yè)，但這種行業(yè)印象是怎么來的呢？設(shè)計中是不是可以完全不考慮大眾對行業(yè)印象的商標的影響來設(shè)計呢？
在學習標志設(shè)計的過程中，首先就是要求學生要善于發(fā)現(xiàn)問題，尋找事物的根本。為此，我個人的方法便是平時多思考、多交流、多寫作。遇事多思考、多與他人交流、探討多方觀點，可以使你廣開思路，不走偏激，更可以客觀地理解事物的本質(zhì)。多寫，就是要培養(yǎng)自己的文字能力和表述能力。說替代不了寫，說不容易成體系，寫可以寫出系統(tǒng)、寫出梗概、寫出主題。寫日記、寫博客、寫心得都是非常不錯的方法。
其次，多讀書、多實踐、有針對性地去完善和發(fā)展自己的風格體系。為什么這么說呢？多讀書，不用我講，“學富五車，才高八斗”，固然了得，但這只是目標，需要積累。多實踐，更是如此，不經(jīng)歷風雨不得見彩虹，閱歷越深，功底越厚，江湖中方能盡顯老辣。我要強調(diào)的是有針對性地完善和發(fā)展自己的風格。就我自己而言，何嘗不想博覽群書，成為博才。然精力有限，愛好不同，有人喜文，有人善工，不盡相同。我就以自己的愛好和興趣為出發(fā)點，我喜好文學，樂于書畫，傾心傳統(tǒng)，那么便可以發(fā)揮其優(yōu)勢。多讀文章，勤練書畫，鉆研國學，走出一條屬于自己的具有那么一些中國書畫風格的標志設(shè)計道路，這不失為一種方法。實踐也是這樣，平時的書畫練習，傳統(tǒng)的風格描繪，無形中也是對設(shè)計的實踐，對設(shè)計的提升�！皶接脮r方恨少”，惟有多學、多練，設(shè)計標志時你才可以尋求到自己想要的載體，尋找到表述、詮釋的路徑。
第三，融入于市場，注重于應(yīng)用。不同于傳統(tǒng)美術(shù)，設(shè)計作為應(yīng)用美術(shù)范疇，它尤其反對“閉門造車，空洞理論”，它惟有在應(yīng)用中，在市場上方能體現(xiàn)出價值。就這一點而言，我認為提升設(shè)計品位和價值的方法就在于接受市場的檢閱。平時我們可以多參加各類設(shè)計比賽，多參加企業(yè)實習，利用課余時間參與到各種設(shè)計活動中去。
